PROHÍBEN ESTUDIOS ÉTNICOS. Aún mientras se desafía en corte la ley de inmigración de Arizona SB 1070, otra ley entra en efecto prohibiendo los estudios étnicos en ese estado. La ley, que entra en vigor el 1 de enero, prohíbe a los educadores enseñar sobre la historia del movimiento de los derechos civiles de los méxico-americanos. Once profesores han apelado la ley.

Invitados: Roberto Rodríguez, Profesor de Estudios México-Americanos y Estudios de la Raza, Universidad de Arizona, Tucson, AZ, http://masrc.arizona.edu/ ; Manuel de Jesús Hernández, Profesor de Estudios México-Americanos en Español, Arizona State University, Tempe, AZ, www.asu.edu ; Elvia Díaz, Reportera, Noticiero Latino, Radio Bilingüe, Phoenix, AZ, www.radiobilingue.org

UNIVERSIDAD LIBERTAD. Luego de que el estado de Georgia cerrara las puertas de sus principales universidades a estudiantes indocumentados, un grupo de profesores organizó un seminario universitario llamado la Universidad Libertad (Freedom University). Este programa cuenta con notables profesores de prestigiosas escuelas a nivel nacional como consejeros, las clases están diseñadas para ofrecer un ejemplo de educación de primer nivel a quienes tiene prohibido inscribirse en La universidad.

Invitados: Beto "Cacao", Activista comunitario, Athens, GA; Lorgia García Peña, Profesora Asistente, Departamento de Lenguajes Romances, Universidad de Georgia, Athens, GA, http://www.uga.edu ; Gustavo Madrigal, Estudiante de Freedom University, Atlanta, GA.

NIÑOS EN DESVENTAJA. En Nueva York, casi la mitad de los adolescentes inmigrantes de México no están inscritos en la escuela, lo cual representa una proporción mayor que la de cualquier otro grupo de inmigrantes. Los expertos consideran que se trata de una “tormenta perfecta de desventaja educativa”: la inmigración mexicana a Nueva York es relativamente nueva, muchos inmigrantes mexicanos son indocumentados, pocos son los programas tutoriales dirigidos a ellos, y muchos se creen el mito de que los jóvenes indocumentados no pueden ir a la universidad. ¿Quién está abordando este tremendo problema?

Invitados: Ángelo Cabrera, presidente de la Alianza de Estudiantes México-Americanos (MASA), Nueva York, NY, masany.org/new/ ; Benjamín Zapién, estudiante mexicano, Nueva York, NY; Guillermo Linares, Asambleista, New York State Assembly, Albany, NY, http://www.guillermolinares.com

GUÍA PARA SOÑADORES. Una estudiante de posgrado en California publicó una guía para ayudar a los jóvenes indocumentados a tener éxito después de su graduación. La Guía de Vida después de la Universidad para Estudiantes Indocumentados ofrece consejos a los inmigrantes que viven en las sombras para que formen legalmente su propio negocio, trabajen como consultores independientes y otros metodos legales. También, un grupo de líderes de la industria de alta tecnología en el Valle del Silicio (Silicon Valley) de California están proporcionando becas para que los jóvenes indocumentados asistan a la universidad.

Invitadas: Iliana Guadalupe Pérez, estudiante de doctorado en educación, Claremont Graduate University, y autora de Life After College Guide for Undocumented Students , Claremont, CA; Eva Grove, integrante de la mesa directiva de The Grove Foundation, Los Altos, CA.